| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 思辨性阅读的心理机制 | 陈礼林 | 语文教学与研究 | 聚焦与思考 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| “1+X证书”制度下职业本科院校学分银行的构建与路径探究——以南昌职业大学音乐表演专业为例 | 刘传利 魏理智 陈礼斌 | 文渊·高中版 | 职教论坛 | 2020年09期 | 673 | 0 | ||
| 刍议幼儿教育信任危机表现及应对措施 | 陈礼萍 | 真情 | 幼儿教育 | 2020年03期 | 707 | 0 | ||
| 强化阅读训练，提高小学英语课堂教学效果 | 陈礼宏 | 真情 | 课程教学 | 2020年12期 | 642 | 0 | ||
| 推行信息技术与小学数学教学深度融合的有效策略 | 陈礼 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年01期 | 942 | 0 |
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