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小说教学中拓展延伸活动设计的边界意识

赵军

江苏省盐城市第一中学

小说教学过程中，教师往往会设计一些拓展延伸活动，培养学生的小说鉴赏能力，提升学生语文核心素养。在活动设计过程中，教师应具有目标、内容、方式三方面的边界意识，即活动目标定位要精准、活动内容要与教学文本有共生之效、活动方式要指向学生语文核心素养发展。只有守好这三个边界，才有可能达到预期效果。
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【栏　目】 理念·观点_说文论语
【分　类】 中等教育
【关键词】 小说教学 ; 拓展延伸活动 ; 边界意识 ;
【出　处】 《中学语文教学》2024年08期 第18-21页 （共4页）

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中学语文教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]赵军，. 小说教学中拓展延伸活动设计的边界意识[J]. 中学语文教学 . 2024(08): 18-21.

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