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探索“一例贯穿”在初中“鱼”一节教学中的应用

张小炎

广东省广州市铁一中学

以“鱼”一节的教学为例，探索了“一例贯穿”的情境教学方法在初中生物学教学中的应用。在该节教学中，以“白鲟灭绝”热点事件为主线，为鱼的外形与体表、运动、呼吸等重要知识的讲授创设了相互关联的情境，吸引学生兴趣、提高学生的课堂专注度，进而更好引导学生构建“鱼类身体结构与水生生活功能相适应”的核心概念。最后，通过“白鲟灭绝”热点事件延伸，引领学生关注水资源环境保护问题，提升学生的社会责任感。
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【栏　目】 教育教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 情境教学 ; 鱼 ; 核心素养 ; 初中生物学 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年08期 第34-36页 （共3页）

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生物学教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]张小炎，. 探索“一例贯穿”在初中“鱼”一节教学中的应用[J]. 生物学教学 . 2024(08): 34-36.

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