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初中生物学跨学科主题活动的基本程序与实施策略

胡兴昌

上海师范大学生命科学学院

跨学科主题活动是从认识问题和解决问题的现实需要出发，强调以跨学科带动综合化学习，注重学生综合素质培养。跨学科活动涉及哪些学习领域，如何进行跨学科活动设计，如何有效实施跨学科学习活动等，成为影响中小学教师开展跨学科主题教学的关键问题。本文在分析跨学科主题活动的跨界学习领域的基础上，提出跨学科活动设计的方法、策略，以期能对当前跨学科主题活动设计、实施路径、评价方法等理论和实践问题提供一种解决思路，为落实跨学科主题活动提供理论与实践支持。
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【栏　目】 探究与跨学科实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 跨学科主题活动 ; 跨学科活动设计 ; 跨学科活动实施 ; 初中生物学 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年08期 第75-78页 （共4页）

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生物学教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]胡兴昌，. 初中生物学跨学科主题活动的基本程序与实施策略[J]. 生物学教学 . 2024(08): 75-78.

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