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主题·探究·表达：学生视角下生物学中考命题路径设计

吴向阳 俞如旺

闽江师范高等专科学校 福建师范大学生命科学学院

随着新课程标准的落实和推进，生物学中考命题亟待提高科学化水平。以学生视角看命题，旨在关注学生应答逻辑和心理需求。基于此提出师生逻辑整合的“主题·探究·表达”命题路径，表现为情境凸显主题，强调驱动性、整合性、流动性；设问引导探究，强调聚焦性、实证性、逻辑性；立意激发表达，强调基础性、应用性、发展性。
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【栏　目】 考试与评价
【分　类】 中等教育
【关键词】 学生视角 ; 中考命题 ; 生物学 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年08期 第66-69页 （共4页）

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生物学教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]吴向阳，俞如旺，. 主题·探究·表达：学生视角下生物学中考命题路径设计[J]. 生物学教学 . 2024(08): 66-69.

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