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新课标背景下小学语文阅读教学中情境教学法的应用策略

张怡玟

江苏师范大学教育科学学院

随着新课标的颁布和不断深入,小学语文阅读教学中情境教学法的应用需要顺应新的教育理念进行创新,以更好地发挥情境教学法在提升阅读教学质效和培养学生核心素养方面的优势。教师在小学语文阅读教学中使用情境教学法,不仅可以使学生拓宽基础知识、发展基本阅读能力,而且还可以增强文化自信、提高语言理解与运用能力、发展审美创造能力、获得思维发展,更好地适应社会的发展。本文基于新课标背景,分析小学语文阅读教学中情境教学法的关键特征,提出在阅读教学中应用情境教学法的有效策略,以期提高小学语文阅读教学效果,助力学生核心素养的形成与发展。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学语文 ; 阅读教学 ; 情境教学法 ; 核心素养 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年02期 第31-38页 （共8页）

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课程教学研究（2024年02期）

导出/参考文献
[1]张怡玟，. 新课标背景下小学语文阅读教学中情境教学法的应用策略[J]. 课程教学研究 . 2024(02): 31-38.

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