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核心素养视域下课程思政融入高中信息技术教学的维度与路径

任惠霞

江苏省南京市田家炳高级中学

课程思政融入高中信息技术教育是实现立德树人的重要路径之一。本文分析了高中信息技术课程思政的意义,提炼了信息技术课程思政的八个维度,从课堂教学、试题命制、竞赛活动三个方面用实例探讨了课程思政课融入高中信息技术课程的路径,为一线教师开展信息技术课程思政教学提供参考。
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【栏　目】 教育创新
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中信息技术 ; 核心素养 ; 课程思政 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年02期 第88-93页 （共6页）

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课程教学研究（2024年02期）

导出/参考文献
[1]任惠霞，. 核心素养视域下课程思政融入高中信息技术教学的维度与路径[J]. 课程教学研究 . 2024(02): 88-93.

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