课程探索

• 百年回望:商务印书馆新学制教科书的编撰特点及当代启示

  高湘平;宋世佳; (4-10)

• 教育元宇宙赋能深度学习

  叶兆丽;曾素林;蔡燕; (11-19)

• 守正与出新 延续和延伸——2023年全国新课标卷文综第27题评析

  于少华; (20-26)

课堂教学

• 小学数学合作学习的问题分析与应对策略

  郑如福建省莆田市仙游县实验小学; (27-30+38)

• 新课标背景下小学语文阅读教学中情境教学法的应用策略

  张怡玟; (31-38)

• 借助语境分析有效提升思辨阅读能力——以《鸿门宴》教学为例

  王义刚; (39-43+87)

• 高中生物学大概念教学实施路径及策略研究

  孙秀梅; (44-50)

• 思维导图在美术教学中的应用实践初探

  徐晓兰; (51-57)

• 小学“传统工艺制作”任务群解读——以“风筝风筝飞上天”劳动项目为...

  杨锦玲;赵枫; (58-64)

• 利用课堂情境创设开展高中物理概念教学

  林秀春; (65-69)

• 打磨说课提升教师教学能力

  虞富; (70-74)

教育创新

• 基于STEAM教育理念的初中语文学科实践活动探究——以名著《西游...

  孙北平; (75-80)

• 初中音乐课堂教学中创意实践核心素养培育五大策略

  张秋霞; (81-87)

• 核心素养视域下课程思政融入高中信息技术教学的维度与路径

  任惠霞; (88-93)

• 利用地方乡土生物资源开展高中生物生态系统教学

  冯旭宏; (94-98)

专题研究

• 中学数学教材中“三农”元素的融入情况分析与发展建议

  李健; (99-104)

• 走出中小学课后服务困局的现象、成因与应对

  濮楠楠;陶佳;刘明生; (105-114)

• 聚焦核心素养的项目式学习实践课程在学校的实施路径与策略

  黄志红;张雄记;杜春红;张太禄; (115-120)

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