小学“传统工艺制作”任务群解读——以“风筝风筝飞上天”劳动项目为例
杨锦玲 赵枫
劳动教育是学生全面发展的重要途径,是立德树人、“五育”并举的重要组成部分,在小学阶段开展劳动教育是素质教育的内在要求。近年来,党和国家越来越重视劳动教育,2020年7月7日,教育部印发《大中小学校劳动教育指导纲要(试行)》,指出劳动教育是新时代党对教育的新要求,是大中小学必须开展的教育活动。2022年教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,将劳动课程内容设置为三大内容十个任务群,传统工艺制作就是其中之一。小学阶段如何开展“传统工艺制作”任务群的教学,如何开展传统工艺制作的教学,引导学生在劳动过程中感悟我国优秀的传统文化和工匠精神,对部分教师来说依然不够清晰。本文以小学劳动教育“传统工艺制作”任务群为研究对象,以“风筝风筝飞上天”劳动项目的教学实施为例,对其内容进行深入分析,并提出相应的教学建议,以期为小学开展劳动教育活动提供借鉴参考。
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