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利用地方乡土生物资源开展高中生物生态系统教学

冯旭宏

广东省广州市从化区第二中学

本文针对备课组研讨出现的问题,结合研学活动充分利用地方乡土生物资源,通过小组合作搭建乡土生态缸,引导学生循环渐进地建模、析模、用模、改模。发挥乡土资源优势,落实课程育人目标;创设真实的大情境主线,做思考型的教师;注重模型的建构过程,优化学生学习方式。
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【栏　目】 教育创新
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 乡土生物资源 ; 生态系统 ; 模型建构 ; 高中生物 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年02期 第94-98页 （共5页）

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课程教学研究（2024年02期）

导出/参考文献
[1]冯旭宏，. 利用地方乡土生物资源开展高中生物生态系统教学[J]. 课程教学研究 . 2024(02): 94-98.

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《利用地方乡土生物资源开展高中生物生态系统教学》

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