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初中道德与法治案例教学的有效路径——以“斑马线之困”一课教学为例

顾馨樱

上海市中国中学

案例教学是初中道德与法治课教学的一种常态教学方式。初中道德与法治课案例教学应以课标、教材、学情等作为选取案例的依据，遵循教学目标，创设教学情境、设计情境任务，注重对案例细节的加工处理，优化教学案例，进而提高学生的价值辨析能力，培育学生的核心素养。
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【栏　目】 思政课教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中 ; 道德与法治 ; 案例教学 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z2期 第77-80页 （共4页）

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现代教学（2024年Z2期）

导出/参考文献
[1]顾馨樱，. 初中道德与法治案例教学的有效路径——以“斑马线之困”一课教学为例[J]. 现代教学 . 2024(): 77-80.

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