“源教育”理念下“三致”育人体系构建
汪新华 周丹
武汉市光谷汤逊湖学校结合学校环境特点，致力构建蕴含水的象征意义的“源文化”，打造以“寻源探本”为要义的“源教育”。“源教育”的基本内涵是“尊重生命，适归天性，唤醒心智，以爱和赏识培育‘真’的人和‘新’的人”。基于此，学校探索出呵护学生“三心”（好奇心、好玩心和好胜心）至真天性、涵养学生“三趣”（兴趣、情趣和志趣）至善人格的“三致”育人体系（致性课堂、致知课程、致用德育），让每一名学生通过学校教育获得全面健康发展。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知