基于情境学习理论的“故事语文”实施策略
刘艾国
“故事语文”教学理念以高中语文新教材各学习任务群学习情境创设为基础，以培养学生语文核心素养为出发点，主张用结撰故事的方式设计语文学习内容，力图把语文学习活动设计成系统、综合、引人入胜，能触动学生行动、促进学生成长的语文故事。相关研究成果在湖北省基础教育首届“湖北好教研”成果展评活动中获二等奖。真实、富有意义的语文实践活动情境是学生语文核心素养形成、发展和表现的场域。“故事语文”以情境学习理论为基础，以培养学生语文核心素养为出发点，用“故事”情节主线统摄语文学习内容，推进语言文字实践活动。
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