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将计就计

黎锦

咸宁市通城县沙堆中心完全小学

去年秋季，我接手一个新班。该班的原班主任告诉我，班上有一名学生叫小晨，表现欲比较强，常常在课堂上制造一些杂音扰乱课堂秩序。第一节课，我正在讲解一道数学应用题，教室里忽然响起细微的“铛、铛、铛”声。我用眼角的余光扫过去，发现小晨正在用铅笔轻轻敲击桌面。我假装没有听见，继续讲题。几分钟后，教室里又响起“哗哗哗”的翻书声。我循声望去，发现又是小晨所为。我停止讲解，问道：“小晨，你是不是有不一样的想法？请你到讲台上来，给其他同学分享一下你的解题思路。”
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【栏　目】 视野_成长故事
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年01期 第94页 （共1页）

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湖北教育(教育教学)（2025年01期）

导出/参考文献
[1]黎锦，. 将计就计[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(01): 94.

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