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新教材的五大特点与使用建议——以人教版一年级上册为例

左明旭 王彦伟

北京市东城区教育科学研究院

结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》的精神要求,人教版小学数学一年级上册新教材进行了重要调整,更加注重幼小衔接、知识整体建构、学习过程探究、“教—学—评”一体化设计、学习习惯培养。教师要理解教材编写的基本逻辑,找准使用教材的“发力点”,关注学科本质,落实核心素养。
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【栏　目】 教学_专辑 小学数学一年级新教材研读、理解与使用
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 核心素养 ; 教材解读 ; 教学思考 ;
【出　处】 《福建教育》2024年41期 第42-45页 （共4页）

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福建教育（2024年41期）

导出/参考文献
[1]左明旭，王彦伟，. 新教材的五大特点与使用建议——以人教版一年级上册为例[J]. 福建教育 . 2025(41): 42-45.

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