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跨学科主题学习之下教师能力素养的提升

殷世东 李敏

福建师范大学教育学院

跨学科主题学习具有多元开放性、关联整合性、学科实践性和合作探究性等特质。跨学科主题学习设计与实施需要教师拥有多学科知识、知识整合力、聚合性思维和研究设计力等多方面的能力素养。为有序且有效地组织和开展跨学科主题学习,教师必须进一步了解多学科专业知识、把握多学科学习方法、掌握多学科整合方法、开展项目式教学研究,提升对跨学科主题学习的设计力、教学力和胜任力。
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【栏　目】 学术纵横
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 跨学科主题学习 ; 教师能力素养 ; 素养提升 ;
【出　处】 《福建教育》2024年41期 第19-21页 （共3页）

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福建教育（2024年41期）

导出/参考文献
[1]殷世东，李敏，. 跨学科主题学习之下教师能力素养的提升[J]. 福建教育 . 2025(41): 19-21.

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