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单篇、大单元、任务群教学的价值审议与融合策略

汪飞 荣维东 姜美茹

西南大学教师教育学院

在当前语文教育改革背景下,大单元、任务群教学已成为一线教师关注的焦点。但现实是教师常常难以在单篇教学和大单元、任务群教学中找到一条相互融合且实在可行的教学路径。鉴于此,文章考查了单篇、任务群、大单元教学的历史渊源、实施背景,探讨了各自的特点,进行价值互构的审议,并探索相互融合的教学策略。
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【栏　目】 学术纵横
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 任务群 ; 大单元 ; 单篇 ; 教学策略 ;
【出　处】 《福建教育》2024年41期 第22-25页 （共4页）

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福建教育（2024年41期）

导出/参考文献
[1]汪飞，荣维东，姜美茹，. 单篇、大单元、任务群教学的价值审议与融合策略[J]. 福建教育 . 2025(41): 22-25.

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