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小学寓言故事类整本书阅读教学的设计与实践

李再阳

河北师范大学初等教育系

《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次明确指出阅读的目的、内容和要求，并且为学生进一步阅读提供了一系列的指导性建议。统编小学语文教科书专门设立了“快乐读书吧”栏目，目的是将整本书阅读纳入课堂教学。为有效落实整本书阅读教学，教师应进行深入剖析，分析整本书阅读教学的规律，提出适当的教学指导策略，并以“快乐读书吧”的内容为基础，设计整本书阅读教学实践活动。
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【栏　目】 阅读导航
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 整本书阅读 ; 快乐读书吧 ; 寓言故事 ;
【出　处】 《小学语文》2024年08期 第75-79页 （共5页）

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小学语文（2024年08期）

导出/参考文献
[1]李再阳，. 小学寓言故事类整本书阅读教学的设计与实践[J]. 小学语文 . 2025(08): 75-79.

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