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学习方式变革推进中的两个关注

曹晛

人民教育出版社

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布，关于学习方式变革的话题不断升温。教师在语文教学实践中推进学习方式变革时，有必要关注两个问题：一是面对层出不穷的新概念，要正确理解、把握概念的内涵，减少教学实践中的误用，这是落实课程改革新理念的基础；二是在课程改革大潮的冲击下，要关注学习方式变革尺度的把握，稳住步调，理性思考，不盲目，不盲从，警惕过犹不及。
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【栏　目】 专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文教学 ; 学习方式变革 ; 厘清概念 ; 变革尺度 ;
【出　处】 《小学语文》2024年10期 第43-45页 （共3页）

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小学语文（2024年10期）

导出/参考文献
[1]曹晛，. 学习方式变革推进中的两个关注[J]. 小学语文 . 2025(10): 43-45.

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