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聚焦诗眼 重视意象 还原场景——小学语文古诗教学策略举隅

应玮 冯琛莉

浙江省杭州市钱塘实验小学 浙江省杭州市高教园小学

古诗是统编小学语文教科书的重要内容，语文教学应遵循古诗特点，选择适宜策略，挖掘古诗的文化价值，引导学生感受中华优秀传统文化。教师可以聚焦诗眼、重视意象、还原场景，探索古诗词教学的有效路径，提升学生的文学素养和审美能力。
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【栏　目】 教学探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 古诗教学 ; 诗眼 ; 意境 ; 情境创设 ;
【出　处】 《小学语文》2024年10期 第59-63页 （共5页）

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小学语文（2024年10期）

导出/参考文献
[1]应玮，冯琛莉，. 聚焦诗眼 重视意象 还原场景——小学语文古诗教学策略举隅[J]. 小学语文 . 2025(10): 59-63.

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