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从文本解读到学科大概念——我与语文教研十四年

郭跃辉

中山市教育教学研究室

2009年7月，我从北京大学中文系毕业，入职中山纪念中学，从此便与语文结下了不解之缘。“却顾所来径，苍苍横翠微”，回顾十多年的语文教研之路，有欣喜，也有遗憾。文本解读：十年辛苦不寻常带着对语文教学的茫然，我走上了讲台。语文是什么？怎么教一篇课文？学生上了一节语文课，究竟会有哪些收获？语文成绩怎么提高？这些都是我入职之初一直在思考的问题。遗憾的是，这些问题在短时间内都没有得到有效解决。就这样，我在迷茫之中度过了半年。
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【栏　目】 人物·论道_人物
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文教学通讯》2024年05期 第4-6页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年05期）

导出/参考文献
[1]郭跃辉，. 从文本解读到学科大概念——我与语文教研十四年[J]. 语文教学通讯 . 2025(05): 4-6.

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