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综合性学习抛锚式教学法设计与研究——以《身边的文化遗产》为例

邵慧芳

杭州市江城中学

鉴于综合性学习和任务群学习的特征，依托“创设情境、确定问题、自主学习、合作学习和效果评价”五步抛锚式教学法，开展《身边的文化遗产》语文综合性学习任务群设计与研究。通过资源整合、任务设计、策略实施、学教变革等教学实践，探索语文综合性学习任务群“教—学—评”一体化设计路径。
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【栏　目】 教学·实践_任务群学习
【分　类】 基础教育
【关键词】 抛锚式教学 ; 综合性学习 ; 学习任务群 ; “教—学—评”一体化 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年05期 第38-41页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年05期）

导出/参考文献
[1]邵慧芳，. 综合性学习抛锚式教学法设计与研究——以《身边的文化遗产》为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(05): 38-41.

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