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精读与跳读阅读方法的实践运用——以《西游记》整本书阅读为例

卓玲丽

瑞安市滨江中学

以《西游记》整本书阅读为例，基于文本特质和阅读重点，指导学生具体实践精读与跳读的阅读方法。一是通过抓住名著在叙述、情节、叙事结构上不断重复的特点，精读叙事结构的要素，跳读重复的内容。二是将研读“心”的修炼作为阅读重点，跳读无关的内容。通过实践引导学生掌握阅读方法，并达到读薄、读深《西游记》的阅读效果。
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【栏　目】 教学·实践_整本书
【分　类】 基础教育
【关键词】 精读 ; 跳读 ; 叙事框架 ; 阅读目标 ; 《西游记》 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年05期 第46-48页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年05期）

导出/参考文献
[1]卓玲丽，. 精读与跳读阅读方法的实践运用——以《西游记》整本书阅读为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(05): 46-48.

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