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以戏曲为路径，寻《红楼梦》整本书阅读之新法

钟义民

安徽省屯溪一中

针对《红楼梦》整本书阅读陷入低效的困境，结合多次教学实践，提出以统整戏曲元素的方式来激活《红楼梦》整本书阅读课程的新尝试。以定调悲剧来梳理情节脉络，以品析唱词来理解人物性情，开展对比阅读，并演绎有创意的短剧以增强深度体验、拓展表现空间，这是抓住戏曲与小说的审美共性的合理教学策略选择。
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【栏　目】 课堂_案例品评
【分　类】 基础教育
【关键词】 戏曲课程 ; 《红楼梦》 ; 整本书阅读 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年04期 第27-29页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年04期）

导出/参考文献
[1]钟义民，. 以戏曲为路径，寻《红楼梦》整本书阅读之新法[J]. 语文教学通讯 . 2025(04): 27-29.

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