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依据文本特征，推进《水浒传》整本书阅读教学

杨大忠

浙江省桐乡市高级中学

知晓、熟悉《水浒传》的情节，是开展《水浒传》整本书阅读教学的基础；了解文本特征，是深化《水浒传》教学内容的依据。《水浒传》的文本特征体现在三个方面：“魔幻+现实”——贯穿《水浒传》情节的一条主轴；情节错讹——特殊成书过程导致的必然结果；人物评价——毫不隐讳的秉笔直书。只有弄清《水浒传》的文本特征，才能科学进行《水浒传》整本书阅读教学。
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【栏　目】 论道_聚焦课改
【分　类】 基础教育
【关键词】 《水浒传》 ; 整本书阅读 ; 文本特征 ; 教学 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年04期 第13-16页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年04期）

导出/参考文献
[1]杨大忠，. 依据文本特征，推进《水浒传》整本书阅读教学[J]. 语文教学通讯 . 2025(04): 13-16.

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《依据文本特征，推进《水浒传》整本书阅读教学》

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