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指向深度学习的高中语文整本书项目式阅读教学探究——以《乡土中国》为例

赵东梅

沭阳县教师发展中心

项目式学习作为一种全新的语文学习方式，对于促进学生深度学习、推动学生核心素养的提升具有重要价值，项目式学习将成为进行整本书阅读教学的重要方式之一。文章以《乡土中国》整本书项目式阅读为例，具体阐释如何开展指向深度学习的高中语文整本书项目式阅读教学。
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【栏　目】 论道_聚焦课改
【分　类】 基础教育
【关键词】 整本书阅读 ; 深度学习 ; 项目式学习 ; 项目式阅读 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年34期 第13-15页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年34期）

导出/参考文献
[1]赵东梅，. 指向深度学习的高中语文整本书项目式阅读教学探究——以《乡土中国》为例[J]. 语文教学通讯 . 2024(34): 13-15.

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《指向深度学习的高中语文整本书项目式阅读教学探究——以《乡土中国》为例》

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