| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向深度学习的高中语文整本书项目式阅读教学探究——以《乡土中国》为例 | 赵东梅 | 语文教学通讯 | 论道_聚焦课改 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 基于深度学习的整本书阅读教学探究——以《红楼梦》《乡土中国》为例 | 赵东梅 | 中学语文教学参考 | 素养·读写_阅读养成 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 尺规作图，让学生思有源、推有据——“三角形的三边关系”教学实践与思考 | 王建芹 章莉 | 小学教学(数学版) | 教学·课堂_案例与反思 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 基于核心素养的高中党史教学策略分析 | 崔嵬 张士陆 | 中学历史教学参考 | 学生学业指引_学史悟道 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 指向深度学习的整本书阅读教学——以《红楼梦》整本书阅读为例 | 赵东梅 王海 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年05期 | 22 | 0 |
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