梳理·聚焦·创新：刍议阅读启蒙教学
肖秋平
一、梳理阅读体系2024年秋季使用的一年级上册教材共有三个阅读单元，首个阅读单元为第五单元。新旧教材相比，有三点不同：一是栏目和选文发生变化。原“课文”单元，现更名为“阅读”单元，点出了“阅读”与“单元”的概念，同时调整了一篇选文的顺序。单元名称及教材的变化，暗示着新教材承担着阅读启蒙的重担。二是助学系统要求更精准。课后习题强调学习单元的重点和难点的同时，要求更具体，操作性更强。比如《秋天》的课后习题提出“借助拼音朗读课文”，这是以前没有的。
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