从“练习”到“学习”——语文园地编排解读及教学建议
孙世梅
语文园地作为统编教材中的一个特殊板块，没有得到一线教师应有的重视。这是因为大家往往对语文园地的编写意图、价值定位缺乏全面、正确的认识，将语文园地中的栏目内容仅当成“练习题”，语文园地教学由此被边缘化，甚至出现偏颇。最新修订的统编教材语文园地坚持以学习者为中心，尤为注重情境创设、任务驱动，是学生进行自主、合作、探究学习的重要载体。在2022年版课标理念的指导下，教师要同教材编者对话，深入理解语文园地的编写意图，用好语文园地，切实凸显学生的主体地位，实现从“练习”到“学习”的转变，让核心素养目标有效落地。
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