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学习的终点不仅仅是数学知识——《天地之间有杆“秤”》课堂实录与思考

吕诗颖 孔令翠

安徽省蚌埠市燕京学校 蚌埠市蚌山区教育教学研究室

【课前】1.查阅资料，完成《资料单》。2.欣赏音乐《清官谣》：天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓……【分析与思考：课前学生在查相关资料时，已经多少能猜到这节课教学的相关内容，但对为什么要学现在数学书上没有的杆秤其实是存在疑惑的，希望通过课前音乐的欣赏为解开这个疑惑开启一道微光——学习的终点不仅仅是数学知识，还有更多，这也是跨学科主题学习的意义。】
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【栏　目】 本期关注
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年35期 第17-19页 （共3页）

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小学教学设计（2024年35期）

导出/参考文献
[1]吕诗颖，孔令翠，. 学习的终点不仅仅是数学知识——《天地之间有杆“秤”》课堂实录与思考[J]. 小学教学设计 . 2024(35): 17-19.

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《学习的终点不仅仅是数学知识——《天地之间有杆“秤”》课堂实录与思考》

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