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从度量的视角理解单价的本质

胡海光

浙江省象山县丹城第五小学教育集团政实校区

“单价、数量和总价”是四年级上册内容，通过以下活动，可以帮助学生从度量的视角深度理解单价本质。一、个例研究，理解“一个”商品的单价1.结合生活实例，初步认识单价。出示超市购物发票，如图1，说一说知道了些什么。学生交流后，引导得出“表示每件商品的价格，叫单价”“买了多少，叫数量”“一共用的钱叫总价”“单价×数量=总价”等结论。
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【栏　目】 一课研究小学问
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年35期 第48页 （共1页）

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小学教学设计（2024年35期）

导出/参考文献
[1]胡海光，. 从度量的视角理解单价的本质[J]. 小学教学设计 . 2024(35): 48.

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