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课堂写话作业优化设计及实施策略

肖强花

广东省广州市天河区第一实验小学

一、背景（一）课标指引、“双减”政策要求《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）界定了语文课程性质，并提出了核心素养育人理念。语文新课标明确界定了语文课程是“一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”，提出“立足学生语文核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”，并指出语言运用是语文核心素养整体结构的基础。这就意味着语文课程的一个核心任务是培养学生的语言文字运用能力。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年02期 第22-24页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年02期）

导出/参考文献
[1]肖强花，. 课堂写话作业优化设计及实施策略[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(02): 22-24.

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