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科学课程教学方法的优化

徐家平

金平县沙依坡小学

小学阶段开设的科学课程是儿童科学的启蒙课程，重点在于激发学生对科学的兴趣，养成学生探究科学的意识和基础，为学生之后的科学探究与学习奠定基础。新课标背景下，小学科学教学要将情境探究、小组探究、生活探究和自主探究这四种学习方式结合起来，教学才能取得最大成效。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 探究性学习 ; 优化 ; 小学科学 ; 教学过程 ; 方法 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年02期 第51-52页 （共2页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年02期）

导出/参考文献
[1]徐家平，. 科学课程教学方法的优化[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(02): 51-52.

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