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基于素养提升的科学探究活动进阶刍议

孙飞

江苏省仪征市胥浦中心小学

科学课程标准指出：“科学学习要以探究为核心。”小学科学教学中，应让学生在务实、有效的探究活动中乐于探究、善于探究、勤于探究，最终达到享受探究，收获成长，提升素养的终极目标。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学探究 ; 进阶 ; 情感 ; 方法 ; 策略 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年02期 第45-47页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年02期）

导出/参考文献
[1]孙飞，. 基于素养提升的科学探究活动进阶刍议[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(02): 45-47.

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《基于素养提升的科学探究活动进阶刍议》

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