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项目化学习赋能学生数学表达能力

任明江

福建省惠安县净峰中心小学

在新时代潮流下，传统教育理念、教学方式的弊端日益显现。为适应新一轮义务教育课程改革的需要，开展数学项目化学习的探索和研究，以赋能学生数学表达能力的策略为例，总结提炼构筑表达平台、搭建表达支架、明晰表达路径三个核心关注点。同时，对数学项目化应用案例进行分析、总结，旨在促使学生能够“用数学的语言表达现实世界”。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 数字化技术 ; 项目化学习 ; 数学表达 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年10期 第11-13页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年10期）

导出/参考文献
[1]任明江，. 项目化学习赋能学生数学表达能力[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(10): 11-13.

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