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落实课堂实验操作 发展学生科学素养

秦小华

四川省峨眉山市桂花桥镇小学

《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出探究实践是学生形成其他素养要求的主要途径，实验教学作为探究实践的重要策略，意义重大。基于当前小学科学实验教学中存在的问题，提出实验教学的解决策略，以激发学生对科学的兴趣与热情，发展学生的科学素养。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 新课标 ; 小学科学 ; 实验操作 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年10期 第49-51页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年10期）

导出/参考文献
[1]秦小华，. 落实课堂实验操作 发展学生科学素养[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(10): 49-51.

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