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探索初中语文群文阅读教学策略

李学明

安徽省阜阳市临泉县第四中学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，要培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读速度，发展学生的阅读能力。在初中语文教学中，如果只重视讲解教材内容，学生的阅读机会较少，无法形成良好的语感。而群文阅读通过整合多篇文本，让学生在比较、分析、综合中提升阅读理解能力，从而达到新课标的要求。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中语文 ; 群文阅读 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年01期 第39-41页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年01期）

导出/参考文献
[1]李学明，. 探索初中语文群文阅读教学策略[J]. 中学课程辅导 . 2025(01): 39-41.

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