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核心素养视域下高中生物学深度互动教学策略探析

刘恺祺

福建省周宁县第一中学

高中生物学科核心素养体现在学生的生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任四个方面。为了更有效地推动学生核心素养的培育，凸显生物学科的特性与实用性，同时落实课程教学要求，解决生物学教学中存在的问题，教师可以从深度互动教学这一优化模式入手，通过深度互动，促进学生的思维沟通与视野拓展，推动学生落实核心素养，正确认识生物学。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物学 ; 核心素养 ; 深度互动 ; 实践策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年01期 第105-107页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年01期）

导出/参考文献
[1]刘恺祺，. 核心素养视域下高中生物学深度互动教学策略探析[J]. 中学课程辅导 . 2025(01): 105-107.

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