首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

“四化”架构下高中历史主题式教学实践与思考

王乐平

佛山市高明区教师发展中心

“四化”是指教学主题化、知识问题化、问题情境化与情境多样化，“四化”架构下高中历史主题式教学通过将历史教学逐步导入深度学习，有效培养和发展学生的学科思维与学科关键能力，从而培养学生的学科核心素养，最终培养学生的终身学习能力。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教学方法研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中历史 ; 主题式教学 ; “四化” ;
【出　处】 《中学历史教学》2025年08期 第19-22页 （共4页）

相关文献

1.
李蓉：
立德树人导向下的高中历史教学策略
科学咨询
2021年01期
2.
李淑金：
时事热点在高中历史教学中的应用
科学咨询
2021年01期
3.
李云娜：
基于核心素养的唯物史观在高中历史教学中的实践运用
科学咨询
2021年01期
4.
王宇桐：
高中历史活动型课堂的构建
科学咨询
2021年01期
5.
焦毫洁：
高中历史自主探究教学的技巧及策略
科学咨询
2021年01期
6.
宋戍平：
高中历史人教版新教材教学设计思路与实施探究
科学咨询
2021年01期
7.
杨红：
“主题教学”在高中历史中的渗透研究
科学咨询
2021年01期
8.
傅力：
研究核心素养视域下的高中历史教学策略
科学咨询
2021年02期
9.
邓晓琳：
探究新课标下高中历史课堂教学改革
科学咨询
2021年02期
10.
高学花：
高中历史教学渗透传统文化探究
科学咨询
2021年02期

中学历史教学（2025年08期）

导出/参考文献
[1]王乐平，. “四化”架构下高中历史主题式教学实践与思考[J]. 中学历史教学 . 2025(08): 19-22.

PDF在线阅读

《“四化”架构下高中历史主题式教学实践与思考》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知