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跨越学科界限培养拔尖创新人才——单学科主导的跨学科主题学习任务设计

刘玉婷 范俊明

宜昌市夷陵区东湖初中教育集团 宜昌市教育科学研究院

拔尖创新人才指在特定领域具备顶尖专业素养、突破性思维能力和显著实践成果的高层次复合型人才。这类人才通常具有多维度的核心特质，如综合能力、创新能力、实践能力等。跨学科主题学习是培养拔尖创新人才的有效途径，其育人目标的达成依赖于有效的驱动性任务设计。本文以单学科主导的跨学科主题学习《紫藤萝瀑布》为例，探讨指向拔尖创新人才培养的跨学科主题学习中有效的驱动性任务应具备的基本特征。
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【栏　目】 聚焦 本刊视点
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年04期 第14-15页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年04期）

导出/参考文献
[1]刘玉婷，范俊明，. 跨越学科界限培养拔尖创新人才——单学科主导的跨学科主题学习任务设计[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(04): 14-15.

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