人工智能助力学生个性化学习
董惠琴
小学语文教学与人工智能有机融合能助力学生个性化学习。本文依托语文教学中的具体案例，探讨人工智能技术助力学生个性化学习的策略。依托精准评估分层设计学习任务。教师可借助人工智能技术评估学生的学习能力、认知水平等，并依据学科特点及教学目标，针对不同层次的学生精心设计个性化学习任务。在学习统编版语文四年级下册《古诗词三首》时，教师利用智能评估系统对学生的古诗词鉴赏能力进行测试，根据测试结果给学生设计不同的学习任务。如，对于古诗词鉴赏能力较弱的学生，教师设计理解诗句意思的基础学习任务，如说一说“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的诗意等；对于古诗词鉴赏能力较强的学生，
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