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小学语文以读促写教学设计

黄东 贺金莲

武汉光谷为明实验学校

在小学语文教学中，教师依托以读促写实施“微练笔”教学，能够发挥阅读对写作的促进作用，提升学生的写作能力。本文以《慈母情深》为阅读文本，探析如何借助以读促写策略实施“微练笔”教学。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年04期 第61页 （共1页）

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湖北教育(教育教学)（2025年04期）

导出/参考文献
[1]黄东，贺金莲，. 小学语文以读促写教学设计[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(04): 61.

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