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基于POE教学策略的表观遗传概念教学

陈院豪

浙江省杭州高级中学

课程标准强调概念教学,POE教学策略能通过预测、观察、解释3个环节,营造认知冲突,激发学生学习兴趣,并在解释环节引导学生主动完成新概念构建从而实现概念转变。以“生物体存在表观遗传现象”为例,探讨了POE教学策略在高中生物学教学中的实施基本路径。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 POE教学策略 ; 表观遗传 ; 概念教学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年19期 第31-33页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]陈院豪，. 基于POE教学策略的表观遗传概念教学[J]. 中学生物教学 . 2025(19): 31-33.

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