基于项目式学习的语文大单元教学设计——走进伟大、立体的鲁迅先生
潘萍 戴佩容 李桐
昆明市盘龙区东华小学 昆明市盘龙区云波小学 昆明市官渡区关锁中心学校
语文六年级上册第八单元以“走进鲁迅”为人文主题，旨在让学生认识伟大而立体的鲁迅先生。笔者认为，将项目式学习运用于本单元的教学，可以帮助学生构建一个伟大而立体的鲁迅的形象，同时激发学生的创造性思维，坚定文化自信。一、项目式学习运用于大单元教学的适切性崔允漷强调单元是一种学习单位，一个单元就是由完整的大任务驱动的围绕目标、任务、实施与评价的完整学习事件、学习故事，因此，一个单元就是一个微课程。桑国元等认为项目式学习是一种教与学的新理念、新方式，学生在教师的帮助下，面对来自真实世界的挑战性项目任务，开展一定周期的探究、合作学习，完成项目成果，获得知识、能力、素养的协调发展。项目式学习指向学习迁移，将所学知识与技能在真实世界中加以运用。蔡可认为，从学科实践的意义上说，项目学习必然是大单元式的教学，大单元教学最适宜的承载方式正是项目学习。
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