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基于提问教学 提升学生领悟力——以《草船借箭》教学为例

周晓波

绿春县戈奎乡中心完小

新课程标准要求，课堂教学应以学生为中心、重视学生能力培养。在这一背景下，积极开展提问教学可有效提升学生的思维活跃度、语言表达能力和创新意识。下面以《草船借箭》的教学为例，探究如何利用提问提升学生的领悟力。一、从文本题目入手引导学生关注课文的题目，思考题目所包含的信息。在《草船借箭》教学中，教师可从题目入手，利用启发性问题，激发学生的探究兴趣。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2025年06期 第29-30页 （共2页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2025年06期）

导出/参考文献
[1]周晓波，. 基于提问教学 提升学生领悟力——以《草船借箭》教学为例[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2025(06): 29-30.

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