“数形结合”从“画”开始
阿庆
华罗庚说“数形结合百般好，隔离分家万事休”，斯蒂恩也说过：“若一个特定的问题，可以转化为一个图形，则思想就整体地把握了问题，而且是创造性地思索了问题的解法。”“数形结合”不管是用来教学还是用来指导学生学习都是极好的，但是如果学生没有画图的能力，数形结合思想渗透得再好也惘然，不会画图，学生就不会有数形结合的能力。一、低年级培养学生画图的兴趣 低年级数学几乎与图形分不开，教师教学时会大量使用图形来帮助学生学习，其过程中许多学生都学会了画圆圈○、五角星☆、小花■、三角形△、正方形□等简单图形来辅助学习。学生
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