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理解“来龙去脉” 能“追本溯源”——由一道高中学业水平选择性考试题引起的思考

陈志锋 吴洵

铅山县第一中学 鄱阳县第一中学

对2024年江西省普通高中学业水平选择性考试物理科目试卷第3题进行分析,指出了考生的错因和教师的争议,以及新、老教材内容的变化,最后给出教学建议,以帮助教师更好地教学,让学生更好地理解速度的物理意义与位移的概念及相关知识。
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【栏　目】 教学时空_师路心语
【分　类】 基础教育
【关键词】 物理试题分析 ; 速度的定义 ; 教材分析 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年07期 第30-33页 （共4页）

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中学物理教学参考（2025年07期）

导出/参考文献
[1]陈志锋，吴洵，. 理解“来龙去脉” 能“追本溯源”——由一道高中学业水平选择性考试题引起的思考[J]. 中学物理教学参考 . 2025(07): 30-33.

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《理解“来龙去脉” 能“追本溯源”——由一道高中学业水平选择性考试题引起的思考》

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