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《从百草园到三味书屋》中的“读书”再解

张晓莉

江苏苏州市吴中区迎春中学

在解读《从百草园到三味书屋》时,需要继承传统解读观点,同时也还应当以更加微观的视角,去选择教材中的一些描写进行解读,这一方面可以让学生对传统的认识更加深刻,另一方面也可以基于文本本身来获得一些新的理解。本文从“读书”的角度切入,探究其中的描写之趣、描写之实与描写之意。
【栏 目】 拾贝_微论
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学语文》2024年12期 第106-107页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]张晓莉,. 《从百草园到三味书屋》中的“读书”再解[J]. 中学语文 . 2024(12): 106-107.

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《《从百草园到三味书屋》中的“读书”再解》

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