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基于核心素养的中学物理教学设计:学理基础、逻辑主线和形态呈现

张红洋

陕西师范大学物理学与信息技术学院

物理教学设计是开展高质量物理教育的关键。中学物理教学设计要守正建构主义、深度学习、思维型课堂教学及物理基本课型等学理基础,遵循物理学科逻辑与学生学习逻辑,创新物理课堂教学逻辑和呈现形态,切实推进中学物理教育实践,发展学生物理核心素养。
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【栏　目】 前沿导航_专家视点
【分　类】 基础教育
【关键词】 中学物理教学设计 ; 学理基础 ; 逻辑主线 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年07期 第1-5+20页 （共6页）

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导出/参考文献
[1]张红洋，. 基于核心素养的中学物理教学设计:学理基础、逻辑主线和形态呈现[J]. 中学物理教学参考 . 2025(07): 1-5+20.

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