浅谈小学英语教师核心素养的现状、成因及培育的对策——以九江地区为例
何智
课题组以问卷星的方式对九江地区的部分小学英语教师进行了问卷调查，涉及的老师包括30位在城市任教的老师，21位在农村任教的老师和14位在城乡结合部任教的老师，问卷的内容包括英语课堂上与学生互动的主要方式、处理教材、处理知识、文化现象、小组合作学习、保护学生学习英语的兴趣等，从问卷的结果可以得出：有些老师在某些方面做得比较好，有些方面还有待改进。通过分析小学英语教师核心素养的现状及成因，课题组提出了下面的对策：加强师德和职业素养，提升育人能力；提升教师自主性的成长，完善知识结构；加强教学理论的学习，提升教科研能力；提升现代教育技术和信息技术素养；提升解决问题的能力。
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